MA in Spanish and Communication

Puestos desempeñados
Desde 2018 Profesora adjunta, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (equivalencia en Cataluña: profesora titular)
2014-2018 Profesora asociada, PUCV (equivalencia en Cataluña: profesora lectora)
2008-2013 Profesora asociada, Universitat Pompeu Fabra, Barcelona
2008-2009 Profesora por honorarios, Universitat Autònoma de Barcelona
2009 Profesora con contrato temporal, Universitat Ramon Llull, Barcelona

Cursos de grado
2015-2020 Seminario de Graduación (licenciatura en Lingüística y Literatura, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso)
2015-2020 Lexicología y Semántica (grado en Pedagogía en Castellano y Comunicación, PUCV
2014-16, 2018, 2020 Lenguaje Cognición y Sociedad (grado en Pedagogía en Castellano y Comunicación, PUCV)
2014 Taller de Producción Oral y Escrita (grado en Pedagogía en Castellano y Comunicación, PUCV)
2008-2013 Lengua Española, seminario (grado en Traducción, Universitat Pompeu Fabra)
2013 Lengua Española, grupo grande (grado en Traducción, UPF)
2011-2014 Introducció a la Universitat i Comunicació, seminario (grado en Traducción, UPF)
2011-2014 Introducció a la Universitat i Comunicació, grupo grande (grado en Traducción, UPF)
2009-2012 Lengua Española (grado en Periodismo, UPF)
2010-2012 Tècniques de Redacció Acadèmica (UPF, asignatura intercampus)
2009 Llengua Catalana (Universitat Ramon Llull)

Cursos de posgrado
2020 Lexicografía Didáctica: Teoría y Práctica (Doctorado en Lingüística y Magíster en Lingüística Aplicada, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso)
2014-2019 Producción del Discurso Escrito (Doctorado en Lingüística, PUCV)
2015, 2017, 2019 Fundamentos de la Producción Escrita (Magíster en Lingüística Aplicada, PUCV)
2014-2015 Taller de Comunicación Científica (Doctorado en Lingüística, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso)
2011-2012 Diccionarios e Informática (Máster en Elaboración de Diccionarios, Universidad Nacional de Educación a Distancia)
2008, 2009 Taller de Estilo Literario (Posgrado en Escritura Literaria, Universitat Autònoma de Barcelona)

Cursos de especialización
2020 Seminario dictado como parte del master Erasmus Mundus en Lexicografía, Universidade de Santiago de Compostela, marzo 2020 (en preparación)
2019 Introduction to Corpus-Based Electronic Lexicography, seminario dictado como parte del master Lexicographie, Terminographie, Traitement Automatique des Corpus, Université de Lille, 6 h
2017 Curso de Análisis de Corpus con Fines Lexicográficos y Lexicológicos (en Congreso Internacional de Lexicología, Lexicografía y Terminología, Córdoba, Argentina), 3 h
2012 Bilingual Dictionaries, seminario dictado como parte del máster Métiers du Livre et Humanités Numériques (Université de Bretagne-Sud, Lorient), 10 h
2013 Spanish CPA Project. State of the Art, seminario dictado como parte del workshop Corpus Pattern Analysis pour les Langues Romanes (Univeristé de Bretagne-Sud, Lorient)
2010 Corpus y Diccionarios Monolingües, seminario dictado como parte de la I Escuela Internacional de Verano de Lingüística de Corpus, Universitat Pompeu Fabra)
2008-2013 Curso Técnicas Creativas del Lenguaje Literario (Laboratorio de Escritura, Barcelona)
2008-2010 Curso de Redacción y Corrección de Textos Legales (Il·lustre Col·legi d’Advocats de Barcelona)

Dirección de tesis
(Todas ellas dirigidas en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, excepto cuando se indique lo contrario)

Tesis de doctorado (Doctorado en Lingüística Aplicada)
• Sofía Zamora (en curso): “Configuración de un modelo del subproceso de revisión del trabajo final de grado para la construcción de una herramienta computacional de apoyo a la escritura” (codigirida con R. Venegas).
• Karen Urrejola (en curso): “La metacognición en el proceso de escritura: un estudio sobre el funcionamiento de la conciencia metacognitiva en la producción de textos de estudiantes universitarios de segundo año” (codirigida con S. Díaz)
Tesis de máster (Magíster en Lingüística Aplicada, excepto Celis Chaparro)
• Javiera Muñoz (2020): “Escritura y emociones: el papel de la escritura expresiva en la regulación de la ansiedad” (codirigida con P. Cáceres).
• Lizeth Yasbleidy Celis (2018): “Caracterización del léxico utilizado en textos escritos por niños con trastorno del espectro autista – nivel 1” (Magíster en Fonoaudiología, Universidad de Valparaíso).
• Ariel Mendoza (2019): “La recolección de información en fuentes de internet en el proceso de producción escrita”.
• Pablo Fuenzalida (2019): “El proceso de escritura de sentencias judiciales” (codigirida con R. Venegas).
Trabajo de fin de grado (Licenciatura en Lingüística y Literatura)
• Maximiliano Ramírez (2020): “La polisemia regular acción/efecto en los neologismos por derivación en el periodo 2003-2020”.
• Benjamín Pedernera (2020). “Análisis de corpus de la polisemia regular de tipo [[Instrumento musical | Músico]] y [[Voz | Cantante]] en el español”.
• Nicolle Manríquez (2020).
• Daniela Soledad Cerda Balladares (2019): “La polisemia regular [[Marca | Producto]]: análisis de la coocurrencia léxica como posible mecanismo de desambiguación”.
• Javiera Raipane Díaz (2019): “La representación de la polisemia regular [[Género musical | Baile | Música]] en el Diccionario de la lengua española”.
• Juditza León Gómez (2019): “La polisemia regular acción/efecto en el Diccionario de uso del español de Chile”.
• Karem Contreras Cortez (2019): “El léxico del español en la red: detección y análisis de sustantivos en las webs de países hispanoamericanos”.
• Tania Vanessa Díaz Suazo (2019): “Identificación y clasificación de tipos de polisemia regular”.
• Ana Castro (2019): “Propuesta metodológica para la detección automática de neologismos verbales del español” (codirigida con R. Nazar)
• Benjamín López (2019): “La metáfora orientacional desde la perspectiva del análisis de corpus” (codirigida con R. Nazar)
• Javier Obreque (2019): “Análisis de relación de ocurrencia verbo-sustantivo en cotextos próximos desde una perspectiva cuantitativa” (codirigida con R. Nazar)
• Valentina Ravest (2019): “Un método de clasificación de sustantivos abstractos basado en su colocación con adjetivos” (codirigida con R. Nazar)
• Javiera Sarmiento (2019): “Estudio sociolingüístico de las diferencias léxicas presentes en el dominio del vestuario en hablantes de las ciudades de Rancagua y Valparaíso en 2018” (codirigida con R. Nazar)
• Lesly Belén Díaz Sepúlveda (2017): “Aceptación de la nueva normativa ortográfica en la prensa de cinco países hispánicos”.
• Bárbara Grandón Meza (2016): “‘Enviadme una lechuza’: análisis de neologismos semánticos en Harry Potter y la piedra filosofal”.
• Valesca Lecaros Marchant (2016): “Marcas y mecanismos de neologicidad en prensa española”.